(Chinhphu.vn) - Nếu giáo viên không chú trọng vào một số đặc điểm riêng của học sinh Việt Nam hoặc chỉ hướng tới học sinh trình độ cao, các phương pháp dạy ngoại ngữ sẽ làm "tăng độ khó" trong việc học ngoại ngữ của học sinh THPT.
Mục lục
Nhằm tăng cường năng lực cho giáo viên môn tiếng Anh cấp THPT trong việc triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, ngày 6/8, Sở GD&ĐT Hà Nội phối hợp cùng báo Giáo dục và Thời đại (Bộ GD&ĐT), Học viện Tư duy tiếng Anh DOL IELTS Đình Lực triển khai chương trình tập huấn nâng cao hiệu quả dạy và học tiếng Anh bằng tư duy Linearthinking.
Chương trình được triển khai theo hình thức tập huấn dành cho giáo viên tiếng Anh phổ thông trên địa bàn Thủ đô. Thông qua chương trình, các thầy, cô giáo đã được trải nghiệm, thực hành những ý tưởng mới gắn với công tác bồi dưỡng, phát triển nghiệp vụ giảng dạy ngoại ngữ; đồng thời, nâng cao năng lực sử dụng tiếng Anh trên bục giảng, từ đó cải thiện kết quả học tập của học sinh.
Dẫn các nghiên cứu trong thời gian qua, bà Hà Đặng Như Quỳnh, nghiên cứu sinh Giáo dục học tại Đại học Reading (Vương quốc Anh), Thạc sĩ giảng dạy tiếng Anh tại Đại học Nottingham (Vương quốc Anh), giảng viên chính của chương trình, cho biết: hiện có rất nhiều phương pháp giảng dạy tiếng Anh ở Việt Nam du nhập từ nước ngoài với những "yếu điểm" gây khó cho học viên, nhất là học sinh khối trung học phổ thông.
Cụ thể, không ít phương pháp cũ như tích lũy ngữ pháp từ vựng, dạy "luyện đề"... phụ thuộc quá nhiều vào phương pháp học từ vựng phức tạp, khó nhớ, nội dung câu dài, khó hiểu. Học sinh áp dụng cách thức học tập trên thường khó diễn đạt liền mạch bằng ngoại ngữ, đôi khi học xong một đoạn dài nhưng vẫn không thể xâu chuỗi toàn bộ ý nghĩa các câu thành phần...
Trong khi đó, Linearthinking là một hệ phương pháp học tiếng Anh dựa vào tư duy logic, toán học và sự nghiên cứu ảnh hưởng của ngôn ngữ mẹ đẻ lên việc học ngoại ngữ, áp dụng một số kỹ thuật siêu trí nhớ. Qua đây, tạo ra một cách học tiếng Anh đặc biệt hiệu quả với người Việt Nam, đồng thời mở rộng tư duy logic, tư duy phản biện.
Tại chương trình, hàng trăm giáo viên chủ chốt, đại diện tổ tiếng Anh các trường trung học phổ thông trên địa bàn Thủ đô đã lần đầu được tiếp cận nền tảng công nghệ hỗ trợ việc học tiếng Anh "Super LMS", phương pháp hiện đại nhằm hỗ trợ củng cố kiến thức, giúp học viên làm bài tập dễ dàng, hiệu quả hơn.
Nhật Nam
Tham khảo thêmTham khảo thêm
Tham khảo thêm
Tham khảo thêm
Thi tốt nghiệp THPT: Bộ GD&ĐT thông tin việc sử dụng chứng chỉ để miễn thi ngoại ngữ
Tham khảo thêm
Bộ GD-ĐT yêu cầu thanh tra, giám sát tổ chức thi cấp chứng chỉ năng lực ngoại ngữ
Trong khi các nhà mạng và các đơn vị công nghệ đang thúc đẩy việc triển khai mạng 5G càng sớm càng tốt, thì nhiều người dùng tại Việt Nam tỏ ra thờ ơ với công nghệ này.
Trước phản ánh sinh viên ăn canh thừa, phó giám đốc Đại học Bách khoa Hà Nội cho biết nhà trường cũng bất ngờ, "không hiểu sao lại làm vậy, điều này không chấp nhận được".
Tốc độ phủ sóng và chiếm lĩnh thị phần của Xanh SM được đánh giá là hiếm thấy, không chỉ tại Việt Nam mà cả trong khu vực. Với thế như chẻ tre này, Xanh SM được nhận định sẽ sớm leo lên vị trí top đầu tại thị trường Việt Nam.
"Luật đất đai 2024 đang có những bất cập về việc thực hiện định giá đất tái định cư theo bảng giá đất trong giai đoạn hiện nay", đây là ý kiến của bà Phan Vân Hà, Viện trưởng viện thẩm định tài chính thuộc Liên hiệp các hội khoa học và kỹ thuật Việt Nam trong bài góp ý vừa gửi cho MarketTimes.