Người lớn đã sai?

Một nghiên cứu tại Mỹ cho thấy các lệnh cấm học sinh sử dụng điện thoại di động trong trường học gần như không cải thiện kết quả học tập, tỷ lệ chuyên cần hay bắt nạt trên mạng.

cam anh 1

Lệnh cấm học sinh sử dụng điện thoại di động trong trường học gần như không cải thiện kết quả học tập. Ảnh minh họa: Pexels.

Để thực hiện nghiên cứu này, các nhà khoa học tại Đại học Stanford, Đại học Duke và nhiều cơ sở giáo dục khác đã thực hiện khảo sát trên gần 1.800 trường học tại Mỹ. Tại các trường này, học sinh phải cất điện thoại vào các túi khóa trong suốt thời gian học.

Kết quả cho thấy những trường áp dụng lệnh cấm không có khác biệt đáng kể về thành tích học tập của học sinh so với các trường không siết chặt quy định. Ngoài học tập, các nhà nghiên cứu cũng không tìm thấy thay đổi rõ rệt về tỷ lệ chuyên cần, mức độ tập trung trong lớp hay cảm nhận của học sinh về tình trạng bắt nạt trực tuyến, theo The Guardian.

Dù vậy, nhóm nghiên cứu nhấn mạnh kết quả này không nên bị hiểu rằng lệnh cấm điện thoại là hoàn toàn vô ích.

Giáo sư Thomas Dee thuộc Đại học Stanford, đồng tác giả nghiên cứu, cho rằng việc từ bỏ các biện pháp hạn chế điện thoại sẽ là một sai lầm lớn. Theo ông, nghiên cứu vẫn ghi nhận một số tín hiệu tích cực. Dữ liệu cho thấy mức độ sử dụng điện thoại của học sinh giảm đáng kể vào năm thứ ba sau khi áp dụng lệnh cấm.

Báo cáo cũng ghi nhận những tác động trái chiều theo độ tuổi. Học sinh lớn tuổi có cải thiện tích cực nhưng còn khiêm tốn về điểm Toán, trong khi học sinh nhỏ tuổi hơn lại chịu tác động tiêu cực nhiều hơn.

Ngoài ra, trong năm đầu tiên thực hiện lệnh cấm, số vụ đình chỉ học tăng lên và mức độ hài lòng của học sinh giảm xuống do các trường phải thích nghi với quy định mới. Tuy nhiên, các tác động tiêu cực này giảm dần theo thời gian và cảm giác hạnh phúc của học sinh cải thiện trở lại ở các năm tiếp theo.

“Một trong những lo ngại của tôi là nghiên cứu này có thể khiến mọi người từ bỏ lệnh cấm điện thoại. Đó có thể là một sai lầm lớn", giáo sư Thomas Dee nói với NPR.

Tháng trước, Bộ Giáo dục Anh thông báo sẽ luật hóa các biện pháp hạn chế điện thoại tại trường công lập. Dù hơn 90% trường học ở nước này đã áp dụng chính sách cấm sử dụng điện thoại, quy định mới được cho là sẽ nghiêm ngặt hơn khi yêu cầu học sinh nộp hoặc khóa điện thoại trong suốt thời gian ở trường.

Trước mùa thi A-level và GCSE, cơ quan quản lý thi cử Anh cũng tiếp tục cảnh báo học sinh không mang điện thoại hoặc đồng hồ thông minh vào phòng thi sau khi hơn 500 thí sinh bị đình chỉ tư cách dự thi vào năm ngoái. Ông Ian Bauckham, lãnh đạo Ofqual, nhấn mạnh việc mang thiết bị thông minh vào phòng thi có thể dẫn tới hậu quả nghiêm trọng như mất điểm hoặc bị hủy kết quả môn thi.

Thị trường lao động thay đổi chóng mặt, để tồn tại, con người cần học tập suốt đời. Trong bối cảnh đó, tạp chí Tri Thức - Znews giới thiệu tới độc giả cuốn Học tập suốt đời của tác giả Michelle R.Weise.

Tác phẩm cung cấp cho độc giả những đánh giá về thị trường lao động tương lai, những giải pháp cho nhu cầu vừa học vừa làm đang ngày một tăng, cùng với đó là đưa ra những cách kết nối để quá trình chuyển đổi “học-làm” diễn ra thuận lợi hơn. Từ đó, tác giả nêu lên vai trò của việc học tập suốt đời.

Link nội dung: https://phunuvathoidaivn.com/nguoi-lon-da-sai-a178319.html