Ứng Dụng Nền Tảng Công Nghệ Và Nguồn Lực Quốc Tế Vào Trong Giảng Dạy Ngôn Ngữ

Chương trình  là cơ hội để các quý Thầy Cô cùng nhau trao đổi, học hỏi về việc tích hợp công nghệ tiên tiến trong giảng dạy ngôn ngữ và mở rộng nguồn lực giảng dạy quốc tế, nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục và đáp ứng nhu cầu học tập của sinh viên trong thời đại số.

Thầy Duy Khương – Phó Trưởng khoa NNVH-QT phát biểu khai mạc chương trình và giới thiệu diễn giả tham dự

Tại chương trình, các diễn giả và khách mời đã chia sẻ và thảo luận về: Tối ưu hóa sự tham gia của sinh viên với M-learning thông qua việc áp dụng phương pháp lớp học đảo ngược trong giai đoạn chuẩn bị trước buổi học; Ứng dụng AI để đổi mới phương pháp giảng dạy và tăng cường sự hứng thú cho học sinh nhỏ tuổi; AI & Học ngôn ngữ: Phương pháp và Tài liệu mới; Các phương pháp thu hút Sự chú ý của người học.

Thế hệ Alpha – thế hệ sinh sau năm 2010, là thế hệ sinh ra trong thời kỳ gắn liền với công nghệ khi mà mạng xã hội hay smartphone đã là những điều quá quen thuộc. Vì vậy cần có phương pháp giảng dạy hiện đại, trong đó công nghệ được coi là một phần không thể tách rời. Mỗi thầy cô, giảng viên luôn linh hoạt ứng dụng nền tảng công nghệ và nguồn lực quốc tế, từ video, audio, platform đến tài liệu, đổi mới của quốc tế vào trong giảng dạy ngôn ngữ.

Việc ứng dụng nền tảng công nghệ và nguồn lực quốc tế trong dạy và học ngôn ngữ giúp giáo viên có cơ hội rèn luyện kỹ năng nghe, nói, khả năng diễn đạt, đồng thời khắc phục những hạn chế về ngữ âm, trọng âm, ngữ điệu và là động lực để giáo viên cố gắng vươn lên.

Khi ứng dụng công nghệ trong giảng dạy làm cho bài giảng của giáo viên luôn uyển chuyển, linh hoạt, thúc đẩy sự tương tác giữa người dạy và người học. Công nghệ và nguồn lực quốc tế là kho dữ liệu khổng lồ phục vụ cho việc giảng dạy, giúp giáo viên và học sinh chia sẻ thông tin, tăng thời gian tự học, tự giải quyết vấn đề mọi lúc, mọi nơi.

Từ đó, người học được tiếp cận với nguồn từ vựng phong phú, rèn luyện kỹ năng phản biện để tự tin bước ra thế giới. Người học cũng có thể khám phá và tận dụng các nguồn tài liệu, tài nguyên trực tuyến và ứng dụng học tập thông minh, tạo ra môi trường học tập tương tác và truyền cảm hứng.

Thầy Võ Hoàng Khiêm – Giảng viên CT. AVTQ đã giới thiệu và trình bày nội dung “Tối ưu hóa sự tham gia của học sinh với M-learning thông qua việc áp dụng phương pháp lớp học đảo ngược trong giai đoạn chuẩn bị trước buổi học”. Thầy Khiêm giới thiệu Hệ thống M learning của Đại học Hoa Sen và cho khách mời thực hiện khảo sát về mức độ tham gia hệ thống Mlearning của học sinh tại các trường và chia sẻ quan điểm; Trình bày việc sử dụng Bloom’s Taxonomy để giải thích về mức độ tham gia vào bài học của học sinh (student engagement); Giới thiệu một số hoạt động liên quan đến phương pháp lớp học đảo ngược (Flipped classroom Approach) trong giai đoạn trước buổi học;  Nêu ra khó khăn của GV khi thiết kế các hoạt động liên quan đến phương pháp lớp học đảo ngược và giới thiệu một số ứng dụng AI để hỗ trợ GV trong công tác chuẩn bị bài giảng.

Tại chương trình, khách mời đã đặt và thảo luận các câu hỏi như: Học sinh cần bao nhiêu thời gian cho hoạt động trước buổi học?; GV sẽ xử lý như thế nào trong trường hợp học sinh không hoàn thành hoạt động và làm ảnh hưởng đến tiến độ bài học?; GV sẽ xử lý như thế nào khi học sinh ứng dụng AI để hoàn thành hoạt động?

Chị Đào Xuân Phương Trang – Giảng viên trường Đại học Sư phạm đã trình bày nội dung “Ứng dụng AI để đổi mới phương pháp giảng dạy và tăng cường sự hứng thú cho học sinh nhỏ tuổi”. Trong bài trình bày, giảng viên Phương Trang đã nhấn mạnh vai trò của GV trong lớp; Giới thiệu lợi ích khi GV ứng dụng AI vào bài giảng; Giới thiệu một số ứng dụng AI với những chức năng nổi bật.

Bên cạnh đó, chị Quý Studer – Inlingua International – Công ty dẫn đầu trong lĩnh vực đào tạo ngôn ngữ toàn cầu, cung cấp nhượng quyền kinh doanh cho đối tác muốn mở trường ngôn ngữ inlingua cũng trình bày nội dung “AI & Học ngôn ngữ: Phương pháp và Tài liệu mới”: Giới thiệu: 3 main issues of students & inlingua International solutions bao gồm Hybrid classrooms, AI Chatbots và AI generated materials; Giới thiệu tài liệu mới: cho người học, người dạy trong những thị trường dạy ngoại ngữ có tính cạnh tranh cao: Châu Âu, Châu Mỹ; Giới thiệu phương pháp giảng dạy mới: DICES (Discover-Intereact-Communicate-Evaluate-Solidify). Theo chị Quý cho biết, Inlingua International không chỉ cung cấp thương hiệu inlingua, mà còn cung cấp các tài liệu học ngôn ngữ, nền tảng (platform) học tập ứng dụng AI.

Tại inlingua International, song song các khóa học ngôn ngữ còn cung cấp một trải nghiệm học tập đa dạng thú vị: kết nối người dạy, người học toàn cầu, kết nối các nền văn hóa, mở rộng các chân trời mới. Chúng tôi giúp những người học của chúng tôi đến quốc gia mới và kết bạn quốc tế.

Ngoài ra, Inlingua International sẽ tạo điều kiện cho các tổ chức dạy tiếng Việt của Việt Nam có cơ hội truyền thông đến hơn 30 quốc gia mà tổ chức này có mặt.

Việc khai thác và ứng dụng nền tảng công nghệ và nguồn lực quốc tế trong dạy và học ngôn ngữ rõ ràng đã mang lại những lợi ích to lớn đối với cả giáo viên và sinh viên trong việc dạy và học ngôn ngữ.

Nhận thức được tầm quan trọng của việc ứng dụng nền tảng công nghệ và nguồn lực quốc tế trong dạy và học ngôn ngữ, các thầy cô cần khai thác nhiều hơn nữa kho học liệu sẵn có trên mạng internet để đưa vào bài dạy của mình nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy và chất lượng học tập của sinh viên.

Cuối chương trình Host Nguyễn Thuý Duy truyền đi một thông điệp đến toàn thể người tham dự: Mỗi thầy cô, giảng viên luôn linh hoạt ứng dụng nền tảng công nghệ và nguồn lực quốc tế, từ video, audio, platform đến tài liệu, đổi mới của quốc tế vào trong giảng dạy ngôn ngữ.

Thùy Dương